GUÍA SEMESTRAL DE TERCERO

 

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

S E C U N D A R I A

ES4-614

CICLO ESCOLAR 2011-2012

GUIA DE ESPAÑOL CORRESPONDIENTE AL PRIMER SEMESTRE.

Profesores: María Clarisa Flores H.   y   Sergio Raúl Vázquez Garduño.                                    Grado: Tercero

INSTRUCCIONES:

Realiza la lectura del siguiente texto.

Capítulo 7

Toco tu boca, con un dedo toco el borde de tu boca, voy dibujándola como si saliera de mi mano, como si por primera vez tu boca se entreabriera, y me basta cerrar los ojos para deshacerlo todo y recomenzar, hago nacer cada vez la boca que deseo, la boca que mi mano elige y te dibuja en la cara, una boca elegida entre todas, con soberana libertad elegida por mí para dibujarla con mi mano por tu cara, y que por un azar que no busco comprender coincide exactamente con tu boca que sonríe por debajo de la que mi mano te dibuja.

Me miras, de cerca me miras, cada vez más de cerca y entonces jugamos al cíclope, nos miramos cada vez más de cerca y nuestros ojos se agrandan, se acercan entre sí, se superponen y los cíclopes se miran, respirando confundidos, las bocas se encuentran y luchan tibiamente, mordiéndose con los labios, apoyando apenas la lengua en los dientes, jugando en sus recintos donde un aire pesado va y viene con un perfume viejo y un silencio. Entonces mis manos buscan hundirse en tu pelo, acariciar lentamente la profundidad de tu pelo mientras nos besamos como si tuviéramos la boca llena de flores o de peces, de movimientos vivos, de fragancia oscura. Y si nos mordemos el dolor es dulce, y si nos ahogamos en un breve y terrible absorber simultáneo del aliento, esa instantánea muerte es bella. Y hay una sola saliva y un solo sabor a fruta madura, y yo te siento temblar contra mí como una luna en el agua.

Julio Cortázar

I.          Contesta las siguientes preguntas:

1.           ¿Qué sentimiento vive el autor al escribir el presente texto?

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2.           ¿En quién piensa cuando lo escribe?

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3.           Transcribe los tres fragmentos del poema que te gustaron más. Justifica el porqué.

II.           Contesta correctamente las siguientes preguntas:

1.           ¿Qué es el Barroco en la literatura española?

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2.           ¿Qué debemos entender por mester de juglaría?

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3.           Menciona qué es el culteranismo y qué es el conceptismo.

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4.           ¿Qué era un juglar en la Edad Media?

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5.           ¿Quién fue Sor Juana Inés de la Cruz?

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6.           ¿Quién fue Luis de Góngora y Argote?

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7.           ¿Quién fue Francisco de Quevedo y Villegas?

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8.           ¿Qué debemos entender por cantar de gesta?

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9.           ¿Qué debemos entender por mester de clerecía?

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III.  Encierra en un círculo el nexo de las siguientes oraciones compuestas coordinadas e indica a qué tipo pertenecen.

a)    DISYUNTIVA                      b)  ADVERSATIVA                        c)COPULATIVA

d)   DISTRIBUTIVA                                                e)  ILATIVA.

1.    ¿Te gusta leer novela histórica  o prefieres  leer algo de pedagogía?        (           )

2.    Mis papás quieren ir a Guerrero pero yo prefiero ir a Michoacán.               (           )

3.    Conquistó mi corazón y ahora no hago otra cosa sino pensar en ella.     (           )

4.    Me dijo que estudiaba aquí en la escuela, aunque no sé en qué grado.  (           )

5.    Vieron una película, salieron a cenar y terminaron bailando en la disco. (           )

6.    Yo quería llegar muy temprano pero el autobús no saló a tiempo.             (           )

7.    Te dije que dieras vuelta a la derecha desde que supe que no sabías      (           )

dónde estaba el cine.

IV.         A partir del texto de Julio Cortázar, identifica las palabras escritas en negritas. Colócalas dentro del siguiente cuadro  en el espacio correcto según su sílaba tónica.

Sílaba tónica	Esdrújula	Grave	Aguda

V.          Elabora un cuadro comparativo contemplando las características literarias de los textos que se te piden en el cuadro siguiente:

Cantar de Mio Cid	El ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha

VI.         Realiza la lectura del siguiente poema y completa correctamente lo que se te pide a continuación:

A Córdoba

¡Oh excelso muro, oh torres coronadas
De honor, de majestad, de gallardía!
¡Oh gran río, gran rey de Andalucía,
De arenas nobles, ya que no doradas!

¡Oh fértil llano, oh sierras levantadas,
Que privilegia el cielo y dora el día!
¡Oh siempre glorïosa patria mía,
Tanto por plumas cuanto por espadas!

Si entre aquellas rüinas y despojos
Que enriquece Genil y Dauro baña
Tu memoria no fue alimento mío,

Nunca merezcan mis ausentes ojos
Ver tu muro, tus torres y tu río,
Tu llano y sierra, ¡oh patria, oh flor de España!

Luis de Góngora y Argote

1.           Marca la rima de la primera estrofa.

2.           Marca la métrica de la segunda estrofa.

3.           ¿Qué es una sinalefa?

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4.           Marca las sinalefas de la primera estrofa.

5.           ¿Cuántos versos tiene el poema?

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6.           Por el número de versos del poema, ¿cómo lo nombramos?

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7.           ¿Cuántas estrofas tiene el poema?

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8.           Menciona el subgénero poético al que corresponde el poema.

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9.           ¿Qué tipo de rima tiene el poema?

10.         ¿Qué función tiene la diéresis poética?

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